संज्ञान और संवेग: अंतर्संबंध एवं प्रभाव | MP TET CDP Notes
1. संज्ञान (Cognition) का अर्थ
संज्ञान का तात्पर्य उन सभी मानसिक प्रक्रियाओं से है जिनके माध्यम से हम ज्ञान प्राप्त करते हैं, सोचते हैं, तर्क करते हैं, समस्याओं का समाधान करते हैं और सूचनाओं को याद रखते हैं। इसमें संवेदना, प्रत्यक्षीकरण, स्मृति, चिंतन और भाषा जैसे उच्च मानसिक कार्य शामिल हैं।
2. संवेग (Emotion) का अर्थ
संवेग व्यक्ति की वे आंतरिक भावनाएं और शारीरिक अवस्थाएं हैं जो किसी उत्तेजना या स्थिति के प्रति उत्पन्न होती हैं। जैसे—भय, क्रोध, प्रेम, आनंद, घृणा, आश्चर्य आदि। संवेग हमारे व्यवहार को ऊर्जा प्रदान करते हैं और दिशा तय करते हैं।
3. संज्ञान और संवेग का अंतर्संबंध (Interrelation)
आधुनिक मनोविज्ञान यह मानता है कि 'संज्ञान' और 'संवेग' एक-दूसरे से पूरी तरह स्वतंत्र नहीं हैं, बल्कि यह एक ही सिक्के के दो पहलू हैं। ये दोनों एक-साथ मिलकर हमारे सीखने और व्यवहार को प्रभावित करते हैं:
- सकारात्मक संवेगों का प्रभाव: जब बच्चा प्रसन्न, सुरक्षित और उत्साहित महसूस करता है, तो उसकी संज्ञानात्मक क्षमता (सोचने-समझने की शक्ति) तीव्र होती है और अधिगम बेहतर होता है।
- नकारात्मक संवेगों का प्रभाव: यदि बच्चा अत्यधिक भयभीत, तनाव में या क्रोधित है, तो उसकी तार्किक क्षमता और स्मरण शक्ति बाधित हो जाती है।
📌 अभ्यास हेतु MCQs
Q1. मनोविज्ञान के अनुसार 'संज्ञान' और 'संवेग' के बीच कैसा संबंध है?
A) दोनों एक-दूसरे से पूरी तरह स्वतंत्र हैं
B) दोनों आपस में गहरे जुड़े हुए हैं और एक-दूसरे को प्रभावित करते हैं
C) संज्ञान का संवेग से कोई लेना-देना नहीं है
D) संवेग, संज्ञान को हमेशा नष्ट करता है
(उत्तर: B)
Q2. यदि कक्षा में कोई छात्र अत्यधिक भय और तनाव में है, तो इसका उसके अधिगम पर क्या प्रभाव पड़ेगा?
A) अधिगम और बेहतर होगा
B) संज्ञानात्मक कार्यक्षमता बाधित होगी और अधिगम कमजोर होगा
C) छात्र अधिक सृजनात्मक बनेगा
D) कोई प्रभाव नहीं पड़ेगा
(उत्तर: B)
Q3. निम्नलिखित में से कौन सी प्रक्रिया 'संज्ञान' से संबंधित है?
A) चिंतन करना और तर्क देना
B) डर महसूस करना
C) गुस्सा आना
D) रोना
(उत्तर: A)
Q4. सकारात्मक संवेग (जैसे आनंद और उत्साह) सीखने की प्रक्रिया को कैसे प्रभावित करते हैं?
A) इन्हें धीमा करते हैं
B) इन्हें सुगम, प्रभावी और तीव्र बनाते हैं
C) इनका कोई प्रभाव नहीं होता
D) बच्चे को भ्रमित करते हैं
(उत्तर: B)
Q5. 'संवेग' (Emotion) शब्द का शाब्दिक अर्थ क्या है?
A) शांत रहना
B) उत्तेजित होना या हलचल होना
C) सोचना
D) केवल निर्णय लेना
(उत्तर: B)
Q6. एक समावेशी कक्षा में शिक्षक को बच्चों के संवेगों के प्रति कैसा होना चाहिए?
A) उदासीन
B) संवेदनशील और समझदार
C) अत्यधिक कठोर
D) आलोचक
(उत्तर: B)
Q7. संवेग और संज्ञान के संबंध में कौन सा कथन सत्य है?
A) संवेग संज्ञान को प्रभावित करते हैं पर संवेग पर संज्ञान का कोई असर नहीं होता
B) संज्ञान और संवेग दोनों एक-दूसरे को परस्पर प्रभावित करते हैं
C) दोनों पूर्णतः अलग दिमाग के हिस्से हैं
D) संज्ञान का मतलब केवल भावनाएं हैं
(उत्तर: B)
Q8. परीक्षा के समय अत्यधिक चिंता (Anxiety) होने पर छात्र का प्रदर्शन क्यों बिगड़ जाता है?
A) क्योंकि चिंता उसकी संज्ञानात्मक कार्यप्रणाली और याददाश्त पर नकारात्मक असर डालती है
B) क्योंकि उसे पढ़ना नहीं आता
C) क्योंकि पेपर बहुत लंबा होता है
D) क्योंकि कमरे में गर्मी होती है
(उत्तर: A)
Q9. बच्चों में 'संवेगात्मक बुद्धि' (Emotional Intelligence) का विकास क्यों आवश्यक है?
A) स्वयं की और दूसरों की भावनाओं को समझने व प्रबंधित करने के लिए
B) केवल परीक्षा में पास होने के लिए
C) दूसरों पर रौब जमाने के लिए
D) खेलकूद छोड़ने के लिए
(उत्तर: A)
Q10. एक शिक्षक कक्षा में ऐसा वातावरण कैसे बना सकता है जहाँ संज्ञान और संवेग दोनों सकारात्मक रूप से कार्य करें?
A) भयमुक्त, सम्मानजनक और सहयोगात्मक माहौल देकर
B) लगातार दंड देकर
C) बच्चों को आपस में लड़ाकर
D) केवल गृहيकार्य का बोझ बढ़ाकर
(उत्तर: A)
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